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《好媽媽勝過好老師》讀后感
發(fā)布日期:2016-05-12    作者:雷媛    
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     近段時(shí)間一直在讀——尹建莉老師寫的教育讀本《好媽媽勝過好老師》。這是一本很好的教你教育從學(xué)齡前兒童一直到成人的一本書,讀的過程中感受頗深。
    我的孩子正處于3歲懵懂人事的時(shí)期,對于孩子的教育,我和老公有時(shí)候無所適從,所以在讀書的過程中,我不斷的尋求我的孩子在生活中出現(xiàn)的種種不常規(guī)的現(xiàn)象的處理方法,讓我最能得以運(yùn)用的就是“給小板凳揉揉痛”、“打針有些疼”的章節(jié)。本文我就針對這兩個(gè)章節(jié)得出的感悟作以闡述。
    由于我和老公工作繁忙的原因孩子一直婆婆在帶,起初,在孩子教育方面沒有太多的顧慮,認(rèn)為小孩家家的只要吃飽穿暖不生病就足以,但是隨著孩子思想、語言和對外界環(huán)境認(rèn)識(shí)的不斷加深,我近期的顧慮越發(fā)濃重,在下班之余總想騰出更多的時(shí)間去陪孩子。
    一、“給小板凳揉揉痛”章節(jié)的感悟
    在婆婆帶孩子期間,尤其是學(xué)走路時(shí)期,總看到這樣一種情況,孩子摔倒了,小孩的第一反應(yīng)肯定是哭了,婆婆為了及時(shí)的平息哭聲,和書中說的如出一轍,婆婆便一邊故意舉手打那個(gè)“肇事者”,一邊“責(zé)怪”它為什么碰痛了孩子,做出給孩子“報(bào)仇”的樣子。然后安慰孩子說,咱們打它了,它再不敢碰你了。幾次如此,孩子在這時(shí)候會(huì)有些安慰,破涕為笑,婆婆漸漸發(fā)現(xiàn)這樣的方法很有效。在教育孩子方面我也沒有太多的經(jīng)驗(yàn),看到此情此景混混沌沌,只要孩子不哭就好了,直到看到這本書,才大徹大悟,這樣的方法根本不可取,往嚴(yán)重的說讓孩子學(xué)到了一種“復(fù)仇行為”。書中針對此種情況給出了正確的指導(dǎo)方法,假如小板凳碰痛孩子了,絕不要?jiǎng)邮秩ゴ蛐“宓,趕快親親孩子的痛處,據(jù)說媽媽的吻止痛效果很好,給她揉揉,安慰她說“馬上就不痛了,寶寶不哭了”,做這些安慰動(dòng)作的同時(shí),引導(dǎo)孩子像媽媽安慰她一樣去安慰小板凳,帶著她給小板凳揉揉痛,告訴小板凳“馬上就不痛了”。 這樣做不但沒有讓小板凳站到她的對立面,成為“加害”她的壞蛋,還能作為朋友一起分擔(dān)痛苦,并讓她意識(shí)到“碰撞”是雙方的事,要互相體諒。讓孩子明白善良和豁達(dá)永遠(yuǎn)是相隨的。一個(gè)能給小板凳揉痛的孩子,她對別人會(huì)有更多理解和愛心,遇到問題從不偏執(zhí)于自己的理由和利益。這樣的思維方式,不僅讓她在當(dāng)下心情愉快,也能保證她一輩子不吃大虧。
    二、“打針有些疼”章節(jié)的感悟
    通常情況下,孩子在打針時(shí)都會(huì)哭的,更有甚者,我的孩子在剛拐過打針地點(diǎn)的路口就開始哭,她能有這樣的行為,說明她對外界環(huán)境有相當(dāng)?shù)母兄芰ΑR坏降攸c(diǎn)滿臉的恐懼,哇哇哭個(gè)不停,排隊(duì)抽號(hào),輪到她時(shí)哭的聲音可以用“拼了命”來形容,我和爸爸便使勁的按住,可見孩子對打針是多么的恐懼,我認(rèn)為她哭主要不是因?yàn)樘郏且驗(yàn)楹ε麓蜥,對打針沒有進(jìn)行正確的引導(dǎo)。讀到書中的“打針有些疼”時(shí),作者便用摔屁墩的疼和打針的疼讓孩子做比較,通過轉(zhuǎn)移注意力,給孩子講道理等方法滲透要堅(jiān)強(qiáng)勇敢的面對打針,實(shí)在太疼也可以哭出來,在一定程度上給了孩子退路,讓她覺得打針哭也正常,得出的結(jié)果是她的孩子見了別的小朋友打針說:“打針哭了也疼”。從作者引導(dǎo)孩子面對打針的過程,我學(xué)到了如何讓孩子正確的接受打針,雖然我還處在一步步的滲透的教說過程,但是我相信隨著孩子慢慢的長大,她會(huì)漸漸堅(jiān)強(qiáng)勇敢的接受打針的疼痛。
    教育孩子是長期歷練學(xué)習(xí)的過程,《好媽媽勝過好老師》一書指導(dǎo)家長在孩子成長過程中的教育方法,值得我們家長一生去學(xué)習(xí)借鑒,尤其我們80后,都處于家庭和工作責(zé)任都很大的時(shí)期,我們應(yīng)該合理的調(diào)配給家庭和工作的時(shí)間,同時(shí)提高自己教育孩子的能力,我想只有更多的學(xué)習(xí),不斷地提高才是我當(dāng)下要走的教育之路。